[1]唐华,戴冕.生命教育团体辅导对大学生抑郁情绪的干预研究[J].温州大学学报(社会科学版),2017,(03):110-116.
 TANG Hua,DAI Mian.The Intervention Study on Depressive Emotion of College Students via Life Education Group Counseling[J].Journal of Wenzhou University,2017,(03):110-116.
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生命教育团体辅导对大学生抑郁情绪的干预研究
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《温州大学学报》(社会科学版)[ISSN:1674-3555/CN:33-1345/C]

卷:
期数:
2017年03期
页码:
110-116
栏目:
教育学
出版日期:
2017-05-25

文章信息/Info

Title:
The Intervention Study on Depressive Emotion of College Students via Life Education Group Counseling
作者:
唐华1戴冕2
1.温州大学纪委,浙江温州 325035,2.温州市职业中等专业学校电商学部,浙江温州 325003
Author(s):
TANG Hua DAI Mian
1. Discipline Inspection Commission, Wenzhou University, Wenzhou China 325035; 2. Electronic Commerce Department, Wenzhou Vocational Secondary School, Wenzhou China 325003
关键词:
生命教育团体辅导抑郁情绪
Keywords:
Life Education Group Counseling Depressive Emotion
分类号:
G448
文献标志码:
A
摘要:
本文系统阐述了生命教育团体辅导的原理、步骤、内容,并对其实施效果进行了初步探讨。较之其他辅导方式,生命教育团体辅导能显著改善大学生的抑郁情绪。生命教育团体辅导以社会学习理论和团体动力理论为基础,以合理情绪疗法为设计内核,以体验式生命教育为实施路径,通过8次活动课程,循序渐进引导大学生澄清观念、悦纳自我、体验生命、重塑价值,形成积极正向的人生态度,从而达到以改变认知因素来干预大学生抑郁情绪的效果。生命教育团体辅导为大学生抑郁情绪的干预提供了新的路径参考。
Abstract:
This paper systematically expounds the principles, steps and contents of life education group counseling and probes into its implementation effect. Compared with other counseling methods, life education group counseling is a better way to relieve students’ depression. It is based on social learning theory and group dynamics theory, designed by rational emotive therapy. With experiential life education as an implement approach, this counseling method gradually guides college students to clarify concepts, accept themselves, experience life, remodel value, then to form a positive attitude towards life so as to achieve cognitive factors and to intervene on their depressive emotion by means of eight activity curriculum. All in all, life education group counseling provided a referential path of intervention on college students’ depression.

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2016-09-12
基金项目:温州市大学生思想政治教育理论研究课题(WZSZ-2014Z18)
作者简介:唐华(1981- ),男,湖南衡阳人,讲师,硕士,研究方向:思想政治教育
更新日期/Last Update: 2017-05-25